オーバーワーク？？今日の公文（３歳２ヶ月）

今日は、公文の日。

ズンズン３　１６～２０　（約６分）

国語４Ａ　１０６～１１０（ひらがなのなぞり書きと読み）　（２１分）
　　　５Ａ　４１～５０（短い文・長い文の読み）　（９分）

を学習しました。

ずっと学習の様子を見てくださった先生が、「ちょっと学習の量が多いかもしれませんね」

「・・・」

「今日は何度もお母さんの手を振り払っていたので、自分がしたいっという気持ちが
出てきたんだと思います。
手を持ったり、こちらが主導で手早くやるのなら、少々量が多くても出来ると思うんですが、
自分でやりたいという気持ちが出てきたなら、それを尊重してやるべきだと思います。
しかし、時間がかかりすぎたら、勉強がつらいものになりかねないし、おかあさんも大変ですから
当分量を減らして進めてはどうですか？」

「たとえば１０分で切る。今日は３枚。　明日は１０分で何枚出来るかなでいいと思います。　
　とりあえずは５枚を１０分で出来たらいいですね。
４Ａの１０１からは書きに加えて読みも増えているし、その上５Ａの読みはしんどいと思います。
それに〇くんは、絵をじっくり見たいタイプでしょう？
ゆっくりすすめてあげればいいと思います。」




正直言って、先生の言葉は意外でした。

息子が何度も手を払っていたことに気がついていましたが、時間がかかるので、ついつい

私のペースでやっていました。

プリントの挿絵を見始めると、「何ていっているの？何しているの？」と言い始めて

問題どころではなくなるし、それも時間がかかる原因でした。

でも先生のお話を聞くうちに、枚数にこだわっている自分、ＡやＢ教材を学習している

優秀な３歳児と比較して、このぐらい出来て当然と思っている自分に気がつきました。

先生は、息子のペースに合わせて、学習計画を立てなさいと言いたかったのだと思います。

やんわりと、私を傷つけないように。。。。


明日から、作戦変更！

親子で楽しくプリントできるよう、工夫しなくては！（これが一番難しい）

とりあえず、ホメホメ作戦でいこうかな＾＾

タグ：国語 ４Ａ くもん

コメント 1

本番ＯＫらしいです(/∀＼*))　http://www.44m4.net/
by age (2012-07-31 11:56)